Bezbedna škola
Prva verzija projekta · 2016.
O projektu
Bezbednost škole zahteva sistemski pristup.
„Bezbedna škola“ polazi od toga da sigurno okruženje za učenje i odrastanje ne nastaje jednom merom. Potrebni su razumevanje rizika, prevencija, stručna podrška i saradnja onih koji brinu o školskoj zajednici.
Početak i razvoj
Od razgovora uz kafu do ideje za bezbednije škole.
Krajem leta 2015. godine, dok su se škole i porodice pripremale za novu školsku godinu, Vladimir Kos i Kostadin Dubljević razgovarali su o tome kako da se više pažnje posveti bezbednosti dece u školama. Iz te zajedničke želje proistekla je ideja da se školama ponudi i projekat posvećen njihovoj bezbednosti.
Kostadin Dubljević, stručnjak za bezbednost, preuzeo je autorski i stručni rad na projektu. Prva verzija „Bezbedne škole“ završena je i odštampana 2016. godine.
Autor projektaIstorijat
Razvoj kroz vreme
- 2015
Pokrenuta je inicijativa
Vladimir Kos i Kostadin Dubljević započinju rad na ideji projekta „Bezbedna škola“.
- 2016
Prva verzija projekta
Osnovna verzija projekta završena je i odštampana.
- 2024
Potreba za novim pogledom
Promene u tehnologijama, rizicima i načinu na koji škole funkcionišu podstakle su razmišljanje o osavremenjenoj verziji projekta.
- 2025
„Bezbedna škola 2“
Kostadin Dubljević započeo je rad na novoj verziji, proširujući projekat na povezane oblasti bezbednosti i uloge različitih učesnika.
Izdanja projekta
Projektna dokumentacija
Oba izdanja biće ovde dostupna za slobodno preuzimanje kada se pripreme fajlovi za objavu.
PDF će biti dodat
Bezbedna škola 2
Proširena verzija projekta · 2025.
Obuhvat projekta
Bezbednost je više od tehničke zaštite.
Dokument „Bezbedna škola 2“ posmatra bezbednost obrazovne ustanove kao povezanu celinu. Tehnička zaštita jeste važna, ali sama po sebi ne može da odgovori na sve rizike niti da zameni jasne procedure, obučene ljude i saradnju.
Školsko okruženje
Fizička bezbednost, zaštita od požara i vanrednih događaja, zdravlje i dobrobit učenika i zaposlenih.
Rizici koji se menjaju
Nasilje i zlostavljanje, digitalne pretnje, zaštita podataka, bezbednost informacija i IKT sistema.
Ljudi i odgovornosti
Učenici, roditelji, zaposleni, rukovodstvo škole, lokalna zajednica i institucije imaju povezane uloge.
Učesnici i saradnja
Bezbednost se gradi povezivanjem odgovornosti.
Projekat polazi od toga da nijedna škola ni institucija ne može sama da odgovori na sve bezbednosne izazove. Potrebni su jasne uloge, razmena znanja i koordinisano delovanje.
Škole
Prepoznaju potrebe, razvijaju procedure, osposobljavaju zaposlene i uključuju školsku zajednicu.
Nadležne institucije
Postavljaju smernice, obezbeđuju stručnu podršku i povezuju bezbednost sa dugoročnim obrazovnim ciljevima.
Lokalne zajednice
Pomažu da opšta rešenja odgovaraju stvarnim uslovima i potrebama škola na lokalu.
Stručnjaci
Doprinose proceni rizika, planiranju mera, izboru sistema i razvoju znanja.
Zaposleni, učenici i porodice
Učestvuju u prevenciji, komunikaciji i stvaranju bezbednog okruženja za učenje i odrastanje.
Predloženi model realizacije
Od razumevanja rizika do stalnog unapređenja.
„Bezbedna škola 2“ opisuje fazni put koji povezuje analizu, planiranje i delovanje. Saradnja različitih učesnika važna je u svakoj fazi.
- 01
Analiza postojećeg stanja
Pregled propisa, tehničkih sistema, procedura i potreba, uz prikupljanje podataka iz više istraživanja.
- 02
Procena rizika
Prepoznavanje i vrednovanje rizika kao osnova za određivanje prioriteta.
- 03
Plan za konkretnu školu
Razrada mera prema karakteristikama objekta, lokalnog okruženja i ljudi.
- 04
Povezivanje mera i sistema
Usklađivanje tehničkih rešenja sa pravilima rada, odgovornostima i načinom reagovanja.
- 05
Obuka i praćenje
Razvijanje znanja, provera spremnosti i redovno unapređenje mera.
Ovo je model predviđen projektnom dokumentacijom. Faze opisuju pravac za budući sistemski rad i ne znače da je takav program već sproveden u školama.
Inicijativa danas · prva faza
Istraživanje pokreće analizu postojećeg stanja.
Posle Kostadinove smrti, inicijativa se nastavlja istraživanjem i javnim otvaranjem pitanja bezbednosti. Istraživanje tehničke zaštite i dokumentacije po Zakonu o privatnom obezbeđenju jedan je od početnih koraka analize postojeće situacije u školama.
Za širu sliku biće potrebno više istraživanja. Inicijativa može da ispita oblasti za koje su podaci dostupni kroz zahteve za informacije od javnog značaja, dok bi ministarstva i druge nadležne institucije mogle da doprinesu analizama koje zahtevaju njihove podatke i stručnost. Objedinjeni nalazi mogli bi da posluže za zaključke, dugoročnu strategiju i zajedničko planiranje njene primene.
To je pravac koji projekat predlaže: od analize stanja, preko zajedničkih prioriteta i strategije, do koordinisanog delovanja učesnika.
Pregledajte istraživanja Kontakt